9月18日至9月22日，校级督导员联合学院督导员对教师课堂教学开展了随机听评课的督导工作。本阶段校级督导员听评课量共计9节次，被听评课教师共计9人。课堂评分最高分90分，课堂教学评价的9位教师平均得分为82.8分。1位教师课堂评价等级为“优秀”，占比11%，7位教师课堂评价等级为“良好”，占比78%；1位教师的课堂评价等级为“中”，占比11%。本周所听课程类别“理论课”共计5节次，占比56%；“实践课”共计4节次，占比44 %。
从听评课意见和建议来看，本周被听课所有教师严格遵守教学纪律，均能提前到岗，严格按照作息时间开展课堂教学活动。绝大多数教师的教学目标明确，教学内容科学规范，授课过程认真负责，教学安排比较合理，语言表述清晰，逻辑结构层次较为分明。授课思路较为清晰，教学资料准备较充分，教学信息容量较合理，有较完备的教案和详细的电子课件。其中，体育学院邓金平老师讲授22篮球1班的《篮球》课程，教学目标明确，教学内容合理，教学设计好。指导学生新动作很仔细，示范动作很规范，讲解得当、详细。能不停纠正学生的错误动作，不断提醒学生动作要领，态度认真、积极。外语学院查建明讲授20英教本3班的《美国文学》课程，态度认真，声音清晰，教学基本功较扎实，授课目标明确，条理清楚，环节有序，重点突出，内容充实。机电学院吁安山讲授21材料1班的《计算方法》课程，教学态度认真，教学内容充足，板书工整详细，公式推演时板书和多媒体有机结合。
本周被听课教师中在学生互动、教学节奏把握、教学过程的组织和实施、教学方法的运用、课堂管理、教学评价与教学效果等方面仍存在一些需要改进之处。如，艺术学院谢林玲讲授20音乐1、2、3班的《计算机音乐2》课程，课堂教学计划性不足，教学方法单一，仅讲授，无演示，教学目的、方法、步骤等没有清晰显示。艺术学院曾军宏老师讲授21美教班《油画人物》课程，教学计划性不足，师生互动少，课堂管理不足，部分学生看手机，参与度不高。医学部余芳老师讲授21护理本1班《护理研究》课程，举例比较随意，缺乏系统的经典材料，导致课堂内涵和深度欠缺，教师没有离开过讲台，没有调动学生积极性。
听评课过程所反映具体问题已在听评课系统反馈给了相关教师，并督促整改。
2023-2024-1学期第三周校级督导员听评课情况反馈 |
听课时间 | 开课 单位 | 课程 名称 | 课程 类别 | 授课教师姓名 | 授课班级 | 教学地点 | 出勤率(%) | 评价总分 | 评价等级 | 听（评）课意见和建议 |
2023.09.18 （周一第2节） | 外国语学院 | 大学英语拓展课程1 | 理论课 | 袁文科 | 简易学术英语001 | 20- 203 | 95 | 82 | 良好 | 教态自然，教学目标明确，能突出重点；PPT课件设计层次清晰，讲课时过多关注教材，很少关注学生听课情况；上课有个别提问互动，但是关注整体学生学习状态不够，课堂气氛比较沉闷。 建议：1.不要总是看着教材讲内容；2.设计课堂活动，让全体学生积极参与，活跃课堂气氛；3. 关注学生整体学习状态 |
2023.09.18 （周一第3节） | 机电 工程 学院 | 机器人工业技术 | 理论课 | 康志成 | 21 机制2 | 11- A104 | 78 | 82 | 良好 | 教态自然，教学目标明确，能突出重点；PPT课件设计有层次，上课声音洪亮，肢体语言恰当。上课以老师讲解为主，缺少师生互动。练习环节设计没有很好的调动学生参与其中，不能及时通过练习反馈学生对新知识点的掌握情况。 不足之处是关注学生学情不够，有学生上课说话，开小差，没有及时制止；学生到课率偏低。教学内容时间安排不合理（提前6分钟结束课） 建议教师增强课堂互动，加强课堂管理，教学内容时间分配要合理。 |
听课时间 | 开课 单位 | 课程 名称 | 课程 类别 | 授课教师姓名 | 授课班级 | 教学地点 | 出勤率(%) | 评价总分 | 评价等级 | 听（评）课意见和建议 |
2023.09.19 （周一第2节） | 艺术 学院 | 计算机音乐2 | 实验课 | 谢林玲 | 20 音乐1、2、3 | 8D402 | 100 | 77 | 中 | 教师仪表端庄，教学认真；教学目标明确，重点突出，实验内容熟悉，操作熟练，对学生耐心细致，但课堂教学计划性不足，教学方法单一，仅讲授，无演示，教学目的、方法、步骤等没有清晰显示。建议教师充分利用现代信息技术，适当进行演示，制作课件，将实验目的、方法、步骤等清晰显示，以提高实验教学效果。 |
2023.09.19 （周一第3节） | 艺术 学院 | 油画人物 | 实验课 | 曾军宏 | 21 美术 | 8C 403 | 86.2 | 80 | 良好 | 教师教态自然，教学认真；声音洪亮，语言规范，教学内容和操作熟悉，教学采用讲授+课件+少量板书，讲授详细。但教学计划性不足，师生互动少，课堂管理不足，部分学生看手机，参与度不高。建议教师加强课堂管理，多关注学情，增加师生互动环节设计，以提高教学效果。 |
2023.09.20(周三第3节) | 外国语学院 | 美国文学 | 理论课 | 查建明 | 20 英教3 | 9- 203 | 97 | 85 | 良好 | 态度认真，声音清晰，教学基本功较扎实。授课目标明确，条理清楚；环节有序，重点突出，内容充实。不足是语速稍慢，语调平缓，讲解重难点时没有适当穿插中文，学生跟不上，未能与教师积极互动，课堂气氛有些沉闷。建议授课语速适当加快，语调要有变化，根据授课内容和学生实际水平适当增加中文讲解，增加师生互动，活跃课堂氛。 |
2023.09.20(周三第7节) | 医学部 | 护理研究 | 理论课 | 余芳 | 21 护理1 | 20- 205 | 81 | 82 | 良好 | 声音清晰，教态自然，目标明确，重点突出，环节有序，讲解清楚。不足之处是举例比较随意，缺乏系统的经典的材料，导致课堂内涵和深度欠缺。教师没有离开过讲台，没有调动学生积极性。建议进一步充实优化教学内容，找到更契合教学内容的举例材料，加强师生互动，关注学生学习状态。 |
2023.09.21(周四第3节) | 体育 学院 | 羽毛球 | 实验课 | 陈蔚 | 22羽毛球1 | 北区羽毛球场 | 90 | 84 | 良好 | 教学目标明确，态度认真，声音洪亮，指导动作规范，能耐心纠正学生不规范动作。不足之处是教学计划不够严谨，一些高难度动作在第一堂课就要学生做出来比较困难，建议循序渐进，严格按科学的教学进度进行教学任务。 |
听课时间 | 开课 单位 | 课程 名称 | 课程 类别 | 授课教师姓名 | 授课班级 | 教学地点 | 出勤率(%) | 评价总分 | 评价等级 | 听（评）课意见和建议 |
2023.09.21(周四第4节) | 体育学院 | 篮球 | 实验课 | 邓金平 | 22 篮球1 | 学生之家篮球场 | 90 | 90 | 优 | 教学目标明确，教学内容合理，教学设计好。指导学生新动作很仔细，示范动作很规范，讲解得当、详细。能不停纠正学生的错误动作，不断提醒学生动作要领，态度认真、积极。建议增加亲和力，上课不要过于严肃。 |
202309.22（周五第3节） | 机电工程学院 | 计算方法 | 理论课 | 吁安山 | 21 材料1 | 11B 205 | 92 | 83 | 良好 | 教学态度认真，教学内容充足，板书工整详细，公式推演时板书和多媒体有机结合。不足之处是讲解时未紧密联系专业特点，语气较为平缓，课堂气氛较为沉闷。建议在课堂组织时结合专业人才培养要求，突出课程内容和专业要求的关联；多走进学生，多关注学情，引导学生紧跟课堂节奏。 |
