4月28日至5月6日，校级督导员继续对教师课堂教学开展了随机听评课的督导工作。本阶段校级督导员听评课量共计24节次，被听评课教师共计9人。课堂评分最高分91分，课堂教学评价的9位教师平均得分为81分。1位教师的课堂评价等级为“优秀”，占比11.1%；5位教师课堂评价等级为“良好”，占比55.6%；3位教师的课堂评价等级为“合格”，占比33.3%。本周所听课程类别“理论课”共计19节次，占比79.2%；“实践课”共计5节次，占比 20.8 %。
从听评课意见和建议来看，本周被听课所有教师严格遵守教学纪律，均能提前到岗，严格按照作息时间开展课堂教学活动。绝大多数教师的教学目标明确，教学内容科学规范，授课过程认真负责，安排较合理，语言表述清晰，逻辑结构层次较为分明。授课思路较为清晰，教学资料准备充分，教学信息容量较合理，有较完备的教案和详细的电子课件。其中，化工学院罗志刚老师讲授22化学2班的《无机化学2》，教学态度认真负责，精神状态饱满，声音洪亮有感染力；教学思路清晰，教学设计合理，教学讲解具体到位，理论讲授详细；教学内容丰富，重难点突出；学生听课认真，教学进程安排有序，课堂气氛活跃；教学中能有效引导学生积极思考问题，师生互动良好，教学效果好。马克思主义学院尹秋莲老师讲授21视设1、2、3、4班的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，教学态度端正，教学认真，声音洪亮，语言表达清晰，教学设计思路清晰，备课充分；对内容熟悉，讲解分析具体，案例丰富、理论讲解与实例结合较好，促进教学内容理解。体育学院蒋九江老师讲授20社体2班的《体育市场与营销》，老师教学态度端正，教学认真，声音洪亮，语言清晰有节奏感，教学肢体丰富；内容讲解分析具体、形象，案例丰富、恰当并能很好地促进教学内容理解；课堂气氛活跃，教学中能有效带动学生互动。建筑学院刘飞老师讲授22建筑1班的《建筑设计基础》（实践课程），教师仪表端庄，教学态度认真，教学目标明确；能听取学生对实践操作作品构想和创意，解答学生实践操作中遇到的问题。
本周被听课教师中在教学准备、教学内容的把握、教学过程的组织和实施、教学方法的运用、课堂管理、教学评价与教学效果以及现代教育技术的应用等方面仍存在一些需要改进之处。如，数理学院方麒老师讲授22土木1班的《高等数学A2》，老师上课教学态度还认真；教学目标较明确；板书层次还清楚、合理。但未制作PPT课件；语言表达平淡；只自顾自己面对黑板讲授，未关注学生听课状态，没有课堂互动，课堂气氛沉闷；整堂课基本面对黑板，很少面向学生；学生到课率不高，缺课学生较多，学生听课专注度不够。体育学院郑校清老师讲授21体教1、2班的《体育课程与教学论》，教师仪表不够得体，帽子反戴、运动短裤；PPT大段文字，显得比较粗糙；教学声音平淡、语言平淡、教学讲解少，基本以读PPT为主；提问方式简单，三次学生点名均为朗读书上的教学内容；课堂教学管理不够，学生到课人数太少；对教学内容、教学目标把握不深，缺少案例教学，未能形成有效的互动，课堂气氛沉闷；关注学生听课状态不够，学生抬头率低。
听评课过程所反映具体问题已在听评课系统反馈给了相关教师，并督促整改。
2022-2023-2学期第十二周校级督导员听评课情况反馈
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听课时间
| 开课
单位
| 课程
名称
| 课程
类别
| 授课教师姓名
| 授课班级
| 教学地点
| 出勤率（%）
| 评价总分
| 评价等级
| 听（评）课意见和建议
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2023.04.28（周五第3节）
| 建筑工程学院
| 建筑设计基础
| 实践课
| 刘飞
| 22
建筑1
| 11B
410
| 100
| 84
| 良好
| 老师上实践课教学态度认真，教学目标明确；能听取学生对实践操作作品构想和创意，并解答学生实践操作中遇到的问题。但对学生实践操作作品构想和创意提出修改意见、分析指导不够，个别指导不多。
建议老师上实践课也要注意课堂纪律管理；加强实践课的理论指导，重视对学生的个别指导。
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2023.04.28（周五第4节）
| 数理
学院
| 高等数学A2
| 理论课
| 方麒
| 22
土木1
| 11B405
| 44
| 73
| 合格
| 老师上课教学态度还认真；教学目标较明确；板书层次还清楚、合理。但没有制作PPT课件；语言表达平淡；只自顾自己面对黑板讲授，未关注学生听课状态，没有课堂互动，课堂气氛沉闷；整堂课基本面对黑板，很少面向学生。 建议老师面向学生授课；制作PPT课件，与板书相结合；引导学生参与课堂互动；关注学生听课状态；加强课堂纪律管理（缺课率高）。
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2023.05.04
（周四第2节）
| 体育
学院
| 体育课程与教学论
| 理论课
| 郑校清
| 21
体教1、2
| 5-
104
| 30.2
| 68
| 合格
| 教师仪表不够得体，帽子反戴、运动短裤；PPT大段文字，略显粗糙；教学声音平淡、语言平淡、教学讲解少，基本以读PPT为主；提问方式简单，三次学生点名均为朗读书上的教学内容；课堂上的教学管理不够，学生到课人数太少；对教学内容、教学目标把握不深，缺少案例教学，未能形成有效的互动，课堂气氛沉闷；关注学生听课状态不够，学生抬头率低。建议任课教师加强考勤管理（缺课率高），加强专业素养锤炼，改善PPT课件设计，提升美观度。
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2023.05.04
（周四第3节）
| 体育
学院
| 体育市场与营销
| 理论课
| 蒋九江
| 20
社体2
| 5-
104
| 100
| 85
| 良好
| 老师教学态度端正，教学认真，声音洪亮，语言清晰有节奏感，教学肢体丰富；内容讲解分析具体、形象，案例丰富、恰当并能很好地促进教学内容理解；课堂气氛活跃，教学中能有效带动学生互动；PPT课件中不少页面为大段文字，未能图文并茂；建议任课教师改善PPT课件设计，提升美观度。
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听课时间
| 开课
单位
| 课程
名称
| 课程
类别
| 授课教师姓名
| 授课班级
| 教学地点
| 出勤率（%）
| 评价总分
| 评价等级
| 听（评）课意见和建议
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2023.05.04（周四）
| 化学化工学院
| 无机化学2
| 理论课
| 罗志刚
| 22
化学2
| 9-
207
| 92.8
| 90
| 优秀
| 任课教师教学态度认真负责，精神状态饱满，声音洪亮有感染力；教学思路清晰，教学设计合理，教学讲解具体到位，理论讲授详细；教学内容丰富，重难点突出；学生听课认真，教学进程安排有序，课堂气氛活跃；教学中能有效引导学生积极思考问题，师生互动良好，教学效果好。
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2023.05.05（周五）
| 马克思主义学院
| 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
| 理论课
| 尹秋莲
| 21
视设1、2、3、4
| 5-
407
| 58.3
| 86
| 良好
| 教学态度端正，教学认真，声音洪亮，语言表达清晰，教学设计思路清晰，备课充分；对内容熟悉，讲解分析具体，案例丰富、理论讲解与实例结合较好，促进教学内容理解。能积极组织课堂互动，但学生参与度不高，课堂气氛沉闷；关注学生听课状态不够，学生抬头率低；课堂纪律管理不够，缺课人数较多。建议关注学生听课状态，加强课堂纪律管理（缺课率较高）。
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2023.05.05（周五）
| 马克思主义学院
| 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
| 理论课
| 张保和
| 21小教1
| 5-308
| 100
| 84
| 良好
| 教学态度端正，教学认真，声音洪亮，语言表达清晰；教学设计思路清晰，备课充分；对内容熟悉，理论讲解与实例结合较好，促进教学内容理解；充分利用视频资源，丰富课堂内容。课堂互动不充分，课堂气氛沉闷；关注学生听课状态不够。建议加强课堂互动，关注学生听课状态。
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2023.05.06（周六上周三的课）
| 艺术
学院
| 广告文案与策划
| 实践课
| 胡亮
| 20
视设3、4
| 5-
507
| 25
| 81
| 良好
| 老师上实践课教学态度认真，教学目标明确；能分小组听取学生对实操广告文案作品创意，详细点评文案，并解答学生实践操作中遇到的疑惑。但对组织学生各小组之间的互相学习不够，第三节课时教室只有13位等待文案点评的学生。建议老师上实践课也要注意课堂纪律管理，加强实践课的课堂参与。
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