4月17日至4月28日，校级督导员继续对教师课堂教学开展了随机听评课的督导工作。本阶段校级督导员听评课量共计41节次，被听评课教师共计11人。课堂评分最高分95分，课堂教学评价的11位教师平均得分为81.9分。1位教师的课堂评价等级为“优”，占比9.1%；7位教师课堂评价等级为“良”，占比63.6%；3位教师的课堂评价等级为“合格”，占比27.3%。课堂评价等级为“优”的共计5节次，占比12.2%；课堂评价等级为“良”的共计17节次，占比41.5%；课堂评价等级为“合格”的共计19节次，占比46.3%。本周所听课程类别均为“理论课”。

从听评课意见和建议来看，这两周被听课所有教师严格遵守教学纪律，均能提前到岗，严格按照作息时间开展课堂教学活动。绝大多数教师的教学目标明确，教学内容科学规范，授课过程认真负责，安排较合理，语言表述清晰，逻辑结构层次较为分明。授课思路较为清晰，教学资料准备充分，教学信息容量较合理，有较完备的教案和详细的电子课件。其中，数理学院阮文老师讲授22物理1班的《理论力学》，教学态度认真负责，声音洪亮有感染力；教学思路清晰，公式推导详细，课件简洁明了，板书工整美观；教学内容丰富，重难点突出；教学节奏紧凑，进程安排有序得当；课堂气氛良好，学生认真听课，抬头率高，到课率达100%；讲授中能把火箭飞行原理相关理论和实践案例相结合，并有效融入思政元素，把知识讲授和价值引领有机融合。马克思主义学院朱焕明老师讲授22生科3、4班的《中国近代史刚要》，声音洪亮，语速适中，教学目标明确，思路较清晰；以合唱《团结就是力量》的形式将同学带入当时的战争态势；教学形式多样，通过纪实视频让学生充分了解教学内容，有效融合思政元素。马克思主义学院李壹老师讲授21预防、21中医1、2的《马克思主义基本原理》，教学态度端正，声音洪亮，教学目标明确，内容合理，难重点突出；教学形式丰富，通过视频等形式让学生对教学内容进一步理解，活跃了课堂气氛。人文学院郑乃勇老师讲授22汉语2班的《中国现当代文学》，教学态度认真，声音洪亮，精神饱满，教学目标明确，内容充实，重点突出，讲析比较生动。马克思主义学院张梅龙老师讲授22党史班的《中国近现代史》，教师仪表端庄，讲授认真，声音洪亮，精神饱满，教学目标明确，教学内容熟悉，教学资料准备充分，能充分结合时事，有效融合思政元素。化工学院刘小兵老师讲授20化工2、3班的《化学反应工程》，教学态度认真，教学讲解思路详细、清晰，例题讲解过程详细、小结到位；较好地将上课纪律与化工生产结合进行纪律要求。部分教师课堂教学情况如图3—图7。

这两周被听课教师中在教学准备、教学内容的把握、教学过程的组织和实施、教学方法的运用、课堂管理、教学评价与教学效果以及现代教育技术的应用等方面存在一些需要改进之处。如，马克思主义学院廖同真老师讲授22临床4、5、6班的《井冈山精神教育》，学生学情关注不足，大部分学生在低头做自己的事情或在玩手机，建议多关注学生学习情况，加强课堂教学吸引力，多与学生交流互动。马克思主义学院刘诗贵老师讲授21物理1、2班的《马克思主义基本原理》，授课内容不够深入透彻，对教学案例讲解分析简单，在提高学生学习兴趣、调动学生学习积极性方面有待提高，学生到课率不高，迟到学生较多，听课专注度不够。建议在教学方法和教学内容上积极开拓创新，积极调动学生学习积极性。

听评课过程所反映具体问题已在听评课网络系统反馈给了相关教师，并督促整改。