2022-2023学年第二学期3月7日至3月10日（第四周），10名校级督导员对本学年度新进教师及转岗教师课程教学开展督导工作。听评教师共12位，听课37节次。课堂教学评价为90分及以上的教师1位，教师授课平均得分为84.5分。课堂评价等级为“优”的共计5节次，占比13.5%；课堂评价等级为“良”的共计28节次，占比75.6%；课堂评价等级为“合格”的共计4节次，占比10.9%。本周所听课程类别均为“理论课”。
从听评课意见和建议来看，新进教师均能严格遵守教学纪律，准时开展课堂教学活动。教师教学资料准备充分，授课过程认真负责；有完备的教案和图文并茂的电子课件；教学内容符合课程大纲要求，教学目标明确，授课思路清晰，教学过程逻辑结构层次分明；能紧密结合学科发展前沿，注重教学内容的更新和理论联系实际；教学过程安排合理，语言表述清晰，师生互动较好。其中，艺术学院田亚宁老师讲授钢琴即兴伴奏课程，教学重点突出，思路清晰，上课激情饱满，极富感染力，指导学生细致耐心，师生互动多，课堂氛围好，学生学习状态认真。教育学院胡婷老师讲授的大学生心理健康教育课程，课堂教学认真热情，能结合大一学生实际情况深入浅出的讲解内容，教师专业素质好，理论联系实际，有亲和力，课堂互动好。医学部项芹老师讲授儿科护理学课程，课堂气氛活跃，师生互动频繁，教学效果较好。生科院张伟老师讲授的环境监测课程，制做PPT课件美观、内容详细，教师教学思路清晰。生科院朱龙飞老师讲授文献检索与科技论文写作课程，教师采用双语教学，教学思路清晰，教学目标明确，语言清楚、要点清晰，教学方法比较灵活，引导学生分析问题深入浅出。外语学院杨雨老师讲授现代西班牙语课程，能熟练快熟使用电脑键盘板书，师生互动积极，教学效果较好。数理学院余美东老师讲授大学物理A1课程，课前准备充分，教学目标明确，教学思路清晰，条理清楚，吸引学生上课的注意力，课堂师生互动较好，课堂气氛较活跃。
但作为新进教师在教学准备、教学内容的把握、教学过程的组织和实施、教学方法的运用、教学课堂的管理、教学评价与教学效果以及现代教育技术的应用等方面不可避免地存在一些不足之处。如，数理学院方麒老师语速较快，与学生课堂互动较少。课堂气氛不够活跃；医学部项芹老师概念、知识点讲解深度不够，问题讲授不够透彻，知识点“免疫规划”中未能说明为什么要进行免疫规划；生科院张伟老师授课语调比较平淡，缺乏激情，声音较小，教学形式单一，缺少互动，课堂无吸引力；生科院朱龙飞老师课堂纪律管理略有松懈，上课班级的到课率低（准时到课35人，缺11人）；教育学院姜雪、化工学院高培森两位老师只顾自己讲授内容，未及时关注学生学习动态，课堂教学互动少，课堂氛围较沉闷，学生抬头率低，对教学内容不够熟悉；教育学院姜雪老师的PPT课件设计字体偏小、色彩搭配不当，很多内容看不清楚，课件制作水平有待提高，上课语速较快。所有听评课所反映具体问题已在听评课网络系统反馈给了相关教师，并督促整改。
2022-2023-2二学期第四周校级督导员听评课情况反馈
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听课时间
| 开课单位
| 课程名称
| 课程类别
| 授课教师姓名
| 授课班级
| 教学地点
| 评价总分
| 评价等级
| 听（评）课意见和建议
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3月7日第二节
| 数理学院
| 高等数学2
| 理论课
| 方麟
| 22
土木2
| 11B403
| 82
| 良
| 1. 教学思路清晰，教学目标明确，2.方麒老师语速较快，与学生互动较少，3.课堂气氛不够活跃。4.建议：适当放慢语速，增加师生互动设计，关注学生课堂学习情况。应用现代多媒体技术不足，板书还有待加强。加强课堂纪律的管理。
3月7日第三节
| 艺术学院
| 钢琴即兴伴奏
| 理论课
| 田亚宁
| 21
音乐2
| 8D403
| 91
| 优
| 1.教学重点突出，思路清晰，2.上课激情饱满，极富感染力，指导学生细致耐心，3.师生互动良好，课堂氛围好，学生学习认真，4.建议：可以适当增加课程思政内容。
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3月8日第一节
| 教育学院
| 学校心理学
| 理论课
| 曾会珍
| 20
心理
| 5-611
| 83
| 良
| 1.教师仪表端庄，教学工作积极，教学过程中既教书又育人，2.教学手段较为灵活，教学重点突出，学生参与度较高，3.建议：课堂组织管理有待加强。
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3月8日第二节
| 化学化工学院
| 高聚物合成工艺学
| 理论课
| 戴胜平
| 20
材化1
| 5-604
| 88
| 良
| 1.授课内容与教学大纲一致，教学目标设计合理，教学条理清晰，教学进度执行有序，2.重点突出，语言清晰生动，学生参与度较高，3.教学组织与安排合理，学生听课秩序较好，4.建议：教态有待提高，讲课过程中不要始终抱着书本。教学课件设计效果有待提高，板书的规范性及美观性有待提高。
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3月8日第三节
| 教育学院
| 大学生心理健康教育
| 理论课
| 胡婷
| 22
小教1、2
| 5-308
| 89.5
| 良
| 1.教师仪表端庄，教学过程中富有激情，能结合大一同学实际情况深入浅出的讲解内容，理论联系实际，2.有亲和力，课堂互动好，3.教学课件效果较好，设计合理，肢体语言表现较好，4.重、难点突出，语言清晰生动，能够调动学生的积极性，学生参与度较高，4.建议：适当放慢语速，使更多学生跟上课堂节奏。
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3月9日第一节
| 医学部
| 儿科护理学
| 理论课
| 项芹
| 20
护理3
| 20-106
| 82
| 良
| 1.教师仪表端庄，教学状态好，2.教学目标明确，教学思路清晰，3.关注学生听课情况，积极引导学生思考问题，4.课堂气氛活跃，提问学生，师生互动频繁，教学效果较好，5.建议：概念、知识点讲解深度可以拓展一些。课堂上习题讲解太多，可以留一些给学生课后自主完成。课堂上习题讲解应预留一些时间让学生先思考问题再讲解。
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听课时间
| 开课单位
| 课程名称
| 课程类别
| 授课教师姓名
| 授课班级
| 教学地点
| 评价总分
| 评价等级
| 听（评）课意见和建议
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3月9日第三节
| 生命科学学院
| 环境监测
| 理论课
| 张伟
| 21
环工1
| 21-104
| 79
| 合格
| 1.制做PPT课件美观、内容详细，2.教师教学思路清晰，3.建议：语言不要太平淡，稍微提高一点音量，教学形式多样。多走下讲台，深入学生中，增加互动环节。
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3月9日第四节
| 生命科学学院
| 文献检索与科技论文写作
| 理论课
| 朱龙飞
| 20
环工2
| 21-105
| 85
| 良
| 1.无教材，采用双语教学，2.老师专业能力强，教学思路清晰，教学目标明确，3.语言清楚、要点清晰，4.教学方法灵活多样，引导学生分析问题深入浅出，5.建议：加强课堂纪律管理。注意教师状态，不宜经常背靠在讲桌上讲课。
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3月10日第二节
| 外语学院
| 现代西班牙语
| 理论课
| 杨雨
| 22
西语
| 9-401
| 85
| 良
| 1.现代教育技术应用熟练，2.师生互动积极，教学效果较好，3.课堂组织较好，课堂气氛较活跃。4.建议：课件使用Word文档较大的字号以便学生看得清楚，取得更好教学效果。
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3月10日第三节
| 教育学院
| 教育学基础
| 理论课
| 姜雪
| 21
体教2
| 5-210
| 83
| 良
| 1.只顾自己讲授，课堂互动少，课堂氛围姣沉闷，抬头率较低，2.对教学内容的不够熟悉，3.PPT课设计字体偏小、色彩搭配不当，很多内容很难看清，4.语速较快，5.建议：课堂上多组织师生互动，引导学生积极参与课堂教学。尽快熟悉教学内容。完善PPT课件，适当放慢语速。
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3月10日第五节
| 化工学院
| 物理化学
| 理论课
| 高培森
| 21
药学1
| 20-309
| 80
| 良
| 1.只顾自己讲授，课堂互动少，课堂氛围姣沉闷，抬头率较低，2.对教学内容的不够熟悉，3.建议：课堂上多组织师生互动，引导学生积极参与课堂教学。及时关注学生学习动态。尽快熟悉教学内容。
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3月10日第六节
| 数理学院
| 大学物理A1
| 理论课
| 余美东
| 22
电气1
| 11B-107
| 87
| 良
| 1.老师课前准备充分，2.教学目标明确，教学思路清晰，条理清楚，3.吸引学生上课的注意力，课堂师生互动较好，课堂气氛较活跃，4.建议：熟悉教学内容，准确提炼重点、突破难点。
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