听课时间

开课单位

课程名称

课程类别

授课教师姓名

授课班级

教学地点

出勤率%

评价总分

评价等级

听（评）课意见和建议

2023.10.16

（周一第6节）

商学院

金融机构与金融市场

理论课

赵伟

20

经济3

10

A104

71.2

67.5

及格

教态自然，语言表达清楚；但教学目标不明确，讲课内容偏离课程教学大纲，与PPT课件展示内容不一致；授课要点不清晰，层次不清，东拉西扯；课堂时间安排不合理（说是给学生课后小论文分析，却占用整节课时间）；整个课堂以老师自顾自讲为主，偶有对学生提问，未能调动学生参与课堂活动，背对学生边板书边说多，面对学生，关注学生学习状况少；课堂纪律管理不够，缺课、迟到人数多，（应到59人，缺课17人，实到42人，其中8人迟到）。

建议：讲课内容应紧扣课程教学大纲，明确教学目标突出重点，解析难点；多组织课堂互动，以学生为中心，关注学生学习状况；加强课堂纪律管理。

2023.10.16

（周一第6节）

人文

学院

中学语文教学技能

训练

理论课

刘梅珍

2

1汉语1

新图书馆微格E202

91.7

86

良好

教态认真，备课准备充分；教学目标明确，教学内容熟悉，能突出重点，详细讲解难点；讲课条理、层次清晰；理论讲授与案例分析相结合，教学设计合理；能以学生为中心，让学生动脑思考和发现存在的问题；PPT课件层次清晰，但字体太小；语言表达清楚，但语速较块，少停顿。

建议：完善PPT课件；讲课语速放慢些，语句间停顿稍长些。

2023.10.17

（周二第2节）

艺术

学院

版画

艺术

实验课

曾向阳

20

美术1

8—

101

96.6

90

优秀

教学态度认真，精神饱满，声音洪亮，语言清晰，生动易懂；教学目标明确，教学设计合理，通过四周的课堂教授与实验操作，学生能独立完成一件作品；教学内容熟悉，仪器操作熟悉，方法讲解详细，示范操作规范，对学生耐心细致；分组分步骤示范操作、讲授，课堂中及时注意学生的实验进展情况，及时解答学生课堂提问和操作问题；学生听课认真，参与度较高，学生设计、操作按照教学进度完成阶段步骤和任务，基本达到教学目标。实验场地有点脏乱，空间通风较差，设备较陈旧。建议加强对实验场地的整理和清扫；增加通风设备，以改善空间空气质量；适当更新仪器设备，以提高教学效果。

听课时间

开课单位

课程名称

课程类别

授课教师姓名

授课班级

教学地点

出勤率%

评价总分

评价等级

听（评）课意见和建议

2023.10.23

（周一第5节）

电信

学院

数字

逻辑

实验课

郭鸣

22

软件2

10

A201

94.8

81

良好

教态认真；教学目标明确，教学内容熟悉；学生实验过程中能个别指导；讲授语言表达清晰、洪亮，但语速偏快；实验资料准备不够充分；未按照实验内容、实验步骤的条理性讲解。

建议：语速放慢些；实验前作好充分准备；布置学生实验操作前，按照实验内容、实验步骤作详细、条理清晰地讲解。

2023.10.23

（周一第7节）

电信

学院

大学

计算机

基础

理论课

周云真

23

中医1、2

11

A201

98

82

良好

教态认真，教学目标明确，教学内容熟悉；PPT课件设计层次清晰，但较简单；讲课内容条理清晰，但导入教学内容时间过长（13分钟），教学内容偏少；合班大教室未使用扩音设备，有时声音小，听不清；关注整体学生听课状态不够，课堂氛围较沉闷。

建议：完善PPT课件；缩短导入课程教学内容的时间；上课使用扩音设备；关注整体学生听课状态，活跃课堂氛围。

2023.10.24

（周二第2节）

马克思主义

学院

中国共产党建设的理论与实践

理论课

肖昭彬

21

党史

5-

301

100

76

中

教学态度认真，目标明确，讲授清楚，但语调平淡、重点不突出；课堂教学设计合理性欠缺，如师生互动环节设计不足，学生过程性评价少，主要还是以传统讲授灌输为主。学生能认真听课做笔记，但主动参与性不够，课堂气氛不够活跃。建议：教授内容设及突出重点，合理安排课堂教学活动，引导学生主动参与课堂学习。

2023.10.24

（周二第3节）

化学化工学院

普通

化学

理论课

许小陵

21

化工4

5-

608

95

85

良好

教学态度认真，目标明确，内容熟悉，讲授清楚。但课堂教学设计合理性欠缺，如师生互动环节设计不足，学生过程性评价少，主要还是以传统讲授灌输为主。建议：任课教师教学设计注重学生学情和过程性评价；注意通过课堂活动设计引导学生主动参与课堂教学过程。

2023.10.25（周三第2节）

数理

学院

高等数学A1

理论课

连文慧

23

计算机

1、2

10A

014

98.3

85

良好

声音洪亮，语速适当，课件和板书清晰规范，讲课条理清楚，注重对学生的引导，学生能积极呼应教师提问，师生互动较多，讲练结合较好。不足之处是教学内容偏少，时间分配不是很合理，有些知识点讲解不够深入。建议充实课堂教学内容，合理分配各环节教学时间，知识点讲解更透彻一些。

听课时间

开课单位

课程名称

课程类别

授课教师姓名

授课班级

教学地点

出勤率%

评价总分

评价等级

听（评）课意见和建议

2023.10.25

（周三第6节）

人文

学院

中国

近代史

理论课

曹万青

22

历史

5-

405

100

86

良好

声音洪亮，语速适当，语言较生动；讲课目标明确，重点突出，能理论联系实际，有机融入思政内容，课堂信息量大。不足之处是对教学内容缺乏提炼，课件内容繁琐，字体较小，不够清晰规范；整堂课以教师讲述为主，师生互动不足，学生参与度不高。建议提炼教学内容，精心制作课件，注重课堂管理，加强对学生的引导。

2023.10.26（星期四第2节）

教育

学院

小学综合实践活动设计

理论课

黄丽萍

20

小教1,2

10

B203

97.92

88

良好

教态自然大方，教学设计合理，教学素材丰富，教学条理性强。建议：突出重难点，控制好语速，进一步加强师生互动，教学过程中多使用一些过渡语或衔接语以使内容间自然过渡。

2023.10.26（星期四第3节）

建筑工程学院

工程定额原理

理论课

康舒行

21

工管2

11

B403

100

87

良好

课前准备充分，教学设计较好，讲课条理性强，教学重难点较为突出，学生参与课堂度高。建议：多面向学生讲课，例题讲解时多引导学生参与，进一步提高讲课激情，进一步提高多媒体效果。

2023.10.27（星期五第2节）

机电工程学院

文献

检索

理论课

刘学华

20

电气2

13-

313

80

81

良好

教学态度认真，课前准备充分，教学目标明确，但讲授语调平淡，与学生课堂互动较少。建议在教学设计、案例讲解时多结合学情，根据专业需求有针对性的讲授；采用多种教学方法，抑扬顿挫，注重课堂讲授的艺术性，灵活运用学习通等教学平台，调动学生参与课堂的积极性，提高课堂教学效果。

2023.10.27（星期五第3节）

马克思主义

学院

马克思主义

基本原理

理论课

杨佳琪

21

化工2、3

9-

206

100

86

良好

教态自然，教学内容丰富，教学方法多样，教学案例生动鲜活；课堂互动较多，能灵活运用学习通平台调动学生参与课堂的积极性，语速较快。建议在教学设计中能更科学处理案例教学与理论教学的时间分配，更突出重难点，走进学生，关注学情，适当放缓语速，使课堂节奏张弛有度。